Situation 2 : Les tournois par niveau

Le principe

Les 5 tables sont classées par niveau. La n°1 correspond au niveau le plus élevé. La n°5 correspond au niveau le moins élevé. On part du principe qu’un match se déroule sur chacune des tables. Les rencontres se jouent au temps (exemple 3 minutes) pour qu’elles commencent et terminent toutes en même temps. On place les pratiquants en fonction de leur niveau et du nombre de joueurs présents. Il est préférable d’avoir le même nombre de joueurs sur chacune des tables. Avec au moins 4 équipes (ou joueurs), on fait en sorte que toutes (tous) se rencontrent. A l’issue des matchs, on peut établir un classement.

Les variables

En imaginant que l’on n’ait pas le même nombre d’équipes (ou joueurs) sur chacune des tables, ne pas hésiter à faire plusieurs groupes de même niveau. Si les différences sont très faibles (par exemple 5 joueurs sur la table 1, 4 sur la 2, 6 sur la 3, 5 sur la 4 et 6 sur la 5), ne pas hésiter à varier le temps des matchs (plus long si on est moins nombreux, plus court si on est plus nombreux). Si on a 4 joueurs sur une même table et que l’on désire faire des doubles, on peut faire des rencontres pour que tout le monde joue avec tous les partenaires possibles. A l’issue des matchs, on saura quel joueur termine avec le plus de victoires et donc remporte le tournoi. Comme pour la première situation de base, les tournois par niveau peuvent se faire avec les règles traditionnelles ou alors avec des thèmes précis. Dans ce cas, on adaptera aussi les règles de chacune des tables en y mettant de plus en plus de contraintes au fur et à mesure que l’on se rapproche de la table n°1. Dans tous les cas, finir la séance avec les règles traditionnelles du football de table pour se rendre bien compte des progrès. On peut imaginer faire évoluer les groupes de niveaux d’une séance à l’autre en utilisant le système de montée-descente. Si je termine 1er de mon tournoi, je monte d’une table (donc d’un niveau) à la prochaine séance. Si je termine dernier du tournoi, je descends d’une table (donc d’un niveau) à la prochaine séance. Les joueurs classés au milieu reste à la même table. On peut aussi décider de faire monter et/ou descendre plusieurs joueurs à la fois, le tout est d’équilibrer l’ensemble des groupes d’une séance à l’autre.

Un exemple

On imagine travailler sur le 1er niveau de la 2ème étape technique à acquérir, c’est à dire « Déplacement de la balle sous un joueur le long d’une même barre». On joue toutes les rencontres des différents tournois avec les règles traditionnelles mais on rajoute une façon de marquer des points supplémentaires :

• Table 5 : Si deux joueurs d’une même barre touchent la balle (même sans qu’elle ne bouge) avant de l’envoyer vers l’avant, je marque un point.

• Table 4 : Si deux joueurs d’une même barre touchent la balle (qui est en mouvement, donc une passe) avant de l’envoyer vers l’avant, je marque un point.

• Table 3 : Si les trois attaquants touchent la balle (la balle n’est pas forcément toujours en mouvement) avant de l’envoyer vers l’avant, je marque un point.

• Table 2 : Si les trois attaquants touchent la balle (toujours en mouvement, c’est-à-dire au moins deux passes) avant de l’envoyer vers l’avant, je marque un point.

• Table 1 : Si je fais au moins trois passes avec les joueurs de la même barre (des arrières, des demis ou des attaquants) avant d’envoyer la balle vers l’avant, l’équipe marque un point.